借助微信平台深化PBL教学法在护生带教中的应用效果

• 作者: 琚楠楠 郭丽芳
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 微信 PBL教学 护理教育 护生 实习 护理教学
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 3473-3475
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2017.27.038

摘要

[目的]探讨微信互动结合以问题为基础的教学方法(PBL)在护理带教中的应用效果.[方法]将在我院实习的护理本科生87人分为对照组43人和试验组44人,对照组采用传统的常规带教方式进行护理带教,试验组在常规带教的基础上增加微信互动结合PBL教学法进行护理带教.比较两组护生的理论知识、技能操作及综合能力方面的差异.[结果]试验组理论知识、技能操作和综合能力方面得分均优于对照组(P<0.05).[结论]采用微信互动结合PBL教学法进行临床护理带教能够调动护生的实习热情和积极性,提升对理论与技能的感性认识,提升护生的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭丽芳		2	44	1.0	2.0
2	琚楠楠		3	44	1.0	3.0