作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目前课程改革正在进行中,课程整合作为一项重要的任务正在开展,而信息技术作为一种有效的教学工具也日益被人们重视,尤其是如何与学科有效地进行整合成为了当前人们关注的问题.信息技术在学科课程中的有效运用能促进变式教学,改善学生的学习方式,有利于学生对数学的认识,提高教与学的效率.本文就如何开展数学教学和信息技术教学的整合作了一些粗浅的探讨.
推荐文章
农村小学信息技术与小学数学学科整合探讨
农村小学
信息技术
小学数学
学科整合
论信息技术与小学数学学科的有效整合
信息技术
小学数学
学科
有效整合
对信息技术与小学数学学科有效整合的思考
信息技术
小学数学
有效整合
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈信息技术与小学数学学科的整合
来源期刊 新智慧 学科
关键词 信息技术 小学数学 学科整合 激发兴趣 形象化 动态演示 课堂教学效率
年,卷(期) 2017,(32) 所属期刊栏目 教字研究
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号
字数 1901字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴祖星 江西省赣州市会昌县庄口镇中心小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学数学
学科整合
激发兴趣
形象化
动态演示
课堂教学效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导