高中生元认知能力对地理综合题解题水平的影响研究

• 作者: 卢晓旭 罗棋仁
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 地理综合题 元认知能力 解题水平 启发式提问清单法
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 备考纵览
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 字数: 3957字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207.2017.09.013

摘要

地理综合题是检验学生地理问题解决能力的重要工具,在地理测试中占有重要地位.假设元认知能力是影响高中生地理综合题解题水平的因素之一,通过多次测试和修改完善开发出高信度和高效度的元认知能力测量量表,并通过测试获得了云南省下关第一中学49份有效样本的元认知能力和综合题解题水平数据,借助SPSS 19.0软件,运用相关分析、独立样本t检验、回归分析等方法,可证明元认知能力与综合题解题水平之间存在显著的相关性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢晓旭	华东师范大学教师教育学院	32	121	5.0	10.0
2	罗棋仁		2	12	1.0	2.0