浸润数学思想 培养核心素养——以“植树问题”教学为例

• 作者: 王桂华
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 人教版教材 问题解决 学习活动 五年级 间隔数 探究行为 数据整理 原例 直观感受
• 年，卷（期）: hbjyb_2017,（5）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

人教版教材每册都设置了＂数学广角＂内容,试图系统而有步骤地把重要的数学思想方法通过生动有趣的事例呈现出来,让学生体验知识的形成过程,感悟数学思想方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桂华		8	1	1.0	1.0