浅谈如何提高文科生学习生物学的兴趣

• 作者: 杨国峰
• 来源期刊: 靖远教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学 文科生 学习 现实生活问题 《光合作用》 高考科目 教学存在 教学手段
• 年，卷（期）: jyjy_2017,（1）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

对于高中文科生来说,生物为非高考科目,学生不够重视,所以文科生物学的教学存在一定难度。该如何摆脱这种尴尬的处境呢?我想关键在于挖掘生物自身的魅力,运用多样的教学手段,把学生的注意力和兴趣吸引到生物上来。对文科班同学来说,兴趣比考试更能成为学习的动力。而生物课的最大特点是与生活联系紧密。如在讲《光合作用》一节时,我没有着急进行内容讲授,而是先提出两个问题:“早晨锻炼好还是晚上好?”“为什么卧室里不应该养很多花?”此问题与生活非常贴近,学生对此比较有兴趣,于是一节枯燥的课就在学生急于解决现实生活问题中很快度过,学生找到了答案,学到了知识,老师也完成了教学目标。

作者信息

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1	杨国峰		1	0	0.0	0.0