利用图表突破“血液循环”教学重、难点

• 作者: 王毅
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 图表 血液循环 教学重点 教学难点
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2967字
• 语种: 中文

摘要

心脏结构和血液循环途径的知识是“血液循环”一节的教学重、难点,概念多且抽象,学生易混淆、难理解.在教学中采用挂图、模型、图表等直观教具辅助教学,使学生的学习由抽象变为具体,既帮助学生学习和理解,又突出教学重点、突破教学难点,使教师易教、学生易学,取得较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王毅		1	1	1.0	1.0