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如何正确使用“聆听”和“听取”
如何正确使用“聆听”和“听取”
作者:
刘娜
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
聆听
听取
区别
摘要:
“聆听”作为一个书面语,在现代汉语中有滥用的现象。本文先从“聆”、“听”、“取”的本义出发,再考察“聆听”和“听取”连用以后的意义以及发展演变。“聆听”这个词古已有之,最初表示仔细倾听义,用于下级对上级命令的仔细听,后来这个意义也沿用下来,表示仔细听取的意义,而且常常带有尊敬的色彩。“聆听”除了表示仔细听取以外,还表示一般意义的听。“听取”最初表示听到,后来发展有听从的意思。最后从“聆听”和“听取”的侧重点、使用对象、使用范围、结果这四点来对它们进行辨析,以便我们可以正确地选择这两个词来进行使用。
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文献信息
篇名
如何正确使用“聆听”和“听取”
来源期刊
赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版
学科
文学
关键词
聆听
听取
区别
年,卷(期)
2017,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
115-117
页数
3页
分类号
H136
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘娜
陕西师范大学文学院
28
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5.0
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研究主题发展历程
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聆听
听取
区别
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
主办单位:
赤峰学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
开本:
16开
出版地:
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
邮发代号:
16-158
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
16153
总下载数(次)
15
总被引数(次)
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