中小学法制教育评估机制建设现状调查——以湖北省宜昌市X区为例

• 作者: 闵柏林
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 法治 中小学 法制教育 评估机制
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 评价与管理
• 页码范围: 59-63
• 页数: 5页
• 分类号: G415
• 字数: 6624字
• 语种: 中文

摘要

随着社会主义法治国家建设的不断深入,法制教育已开始在各地中小学推广普及,法制教育内容不断丰富、形式也日渐完善,但各地对法制教育效果的评估机制尚未全面建立起来,以致对法制教育实效缺乏科学准确的判断,一定程度上对开展青少年法制教育的积极性产生负面作用.因此,加强对青少年法制教育评估机制建设,对推动我国青少年法制教育向更深层次发展有着很重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闵柏林		2	4	1.0	2.0