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摘要:
本文以职业教育"数控铣床编程与加工"课程中的"子程序"教学为例,对混合式教学法的实施进行了分析,解读了如何借助信息技术把传统学习与在线学习、远程学习结合在一起,并从教学内容处理、教学设计、教学过程分解、教学活动设计等方面进行了介绍.
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文献信息
篇名 基于"雨课堂"的混合式信息化教学探索
来源期刊 中国信息技术教育 学科 教育
关键词 混合式教学法 雨课堂 信息化教学 子程序 CAXA数字工厂
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 教学APP的学科运用
研究方向 页码范围 62-65
页数 4页 分类号 G434
字数 3091字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 窦湘屏 3 15 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
混合式教学法
雨课堂
信息化教学
子程序
CAXA数字工厂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
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20085
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32
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