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摘要:
翻转课堂是一种新型的教学模式.学生在课前通过教学视频学习教学内容,而在课上时间,则可以在老师的帮助下解决在学习过程中所遇到的问题,或者与同学进行话题讨论,从而提高自学能力.从内涵定义、构成要素、模式特点三方面对翻转课堂进行概述,提出其在高中英语教学中的应用策略:加强保障建设;重视师资开发;优化课程内容;创新教学方法;完善评价机制.
内容分析
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文献信息
篇名 翻转课堂在高中英语教学中的应用
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 翻转课堂 高中英语 教学应用
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 英语教学
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号
字数 2471字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
高中英语
教学应用
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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