实验设备自修在高校教师工程教学中的应用探究

• 作者: 刘善球 戴圣伟 李毅梅 龙海轩
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 工学
• 关键词: 工程教学 实验设备 自修 单管放大器 激励
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 仪器设备供应与管理
• 页码范围: 271-274
• 页数: 4页
• 分类号: TM919
• 字数: 4650字
• 语种: 中文

摘要

“用活实验室资源,创新工程教学”是地方高校建设“一流学科”的重要方法,也是激励教师实践教学能力与教学方法创新的重要途径.为落实重理论、重应用、重创新、重实际工程能力的教学方法,提升高校学生的应用技术能力、科学创新能力和实际工程能力,实现高校实验设备自修功能重构的价值导向,文章以单管放大器自修教学为例,证实“高校实验设备自修”在强化学生掌握理论基础的同时,能快速提升学生应用技术创新与实际工程的能力,并以学生省级电子竞赛获奖、实用新型专利获批、国家级创新项目立项及多次承接校内实验设备维修等成绩,支撑“高校实验设备自修”在工程教学方法创新中的重要性与必要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴圣伟	湖南工业大学电气学院	21	105	6.0	9.0
2	刘善球	湖南工业大学电气学院	25	82	4.0	8.0
3	龙海轩	湖南工业大学电气学院	2	3	1.0	1.0
4	李毅梅	湖南工业大学电气学院	5	3	1.0	1.0