基于翻转课堂对高中语文学科核心素养的培养研究

• 作者: 幸响莉 罗孝容
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 翻转课堂 提升策略
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2152字
• 语种: 中文

摘要

新一轮的基础教育课程改革难以绕过课堂转型以及核心素养这两个重要问题.然而两者之间也可以进行连接,通过翻转课堂的有效平台促进核心素养的养成.本文通过梳理核心素养的内容、特征等,探讨了学生核心素养的构建,并通过翻转课堂的起源、概念、特点以及其优缺点的分析,尝试挖掘其提升高中语文学科核心素养的策略以期促进我国教学的改革和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	幸响莉	重庆师范大学教育科学学院	2	3	1.0	1.0
2	罗孝容	重庆师范大学教育科学学院	4	3	1.0	1.0