中小学教研组成员知识共享意愿影响因素研究

• 作者: 杨利洁 葛新斌
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教研组 知识共享 意愿 影响因素
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 48-53
• 页数: 6页
• 分类号: G451
• 字数: 7116字
• 语种: 中文

摘要

教研组作为教师专业成长的学校基层组织,其目的在于通过个体间知识共享促进教师群体专业发展.为探究中小学教研组成员知识共享意愿现状及影响因素,研究采用问卷调查法随机抽取广州市T区6所公立中小学校作为研究对象,采用SPSS16.0对数据进行处理.研究发现,中小学教研组成员知识共享意愿强烈,但存在结构性差异;本校任教时间与知识共享意愿呈显著差异;影响知识共享意愿的因素有创新型组织氛围、领导支持感和人际信任三个方面.据此可以从激励机制、创新氛围、组长角色和组织公平角度增强中小学教研组成员知识共享意愿.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛新斌	华南师范大学教育科学学院	87	411	12.0	19.0
2	杨利洁		4	1	1.0	1.0