用自由之笔,抒自然之情——谈高中语文的个性写作教学

• 作者: 冀晓娟
• 来源期刊: 课外语文（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 写作教学 指导策略
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1936字
• 语种: 中文

摘要

在高中语文的写作指导教学过程中,应该充分体现出教与学的关系,突出学生的主体地位,合理地将教师指导与学生训练统一起来.而"个性写作"指导是作文写作指导中的重要内容,需严格遵循写作规律,逐渐提升学生写作水平.基于此,本文着重探究高中语文的个性化写作教学策略,以便学生能够用自己的自由之笔,抒发自己的自然之情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冀晓娟		1	1	1.0	1.0