作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学思想是对数学解决问题的本质认识.同时也是解决数学问题的策略.初中数学知识一般来说是比较简单的,但是对应到具体的问题中就有相应的难度,但是如果在解决的时候使用数学思想有利于问题的简化.在数学教学过程中数学思想首先就需要教师更新思想观念,从思想上不断渗透数学思想,把渗透教育融入到实际的教学中.在课堂的各个环节有效的渗入一些基本的数学思想,从而更好地提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,在最大程度上挖掘学生的潜能.所以本文就是简单地探讨一下,在初中的数学的教学过程中,教师该如何培养地学生的数学思维.
推荐文章
初中数学逆向思维培养研究
初中数学
逆向思维
培养
初中数学教学中数学思维培养探究
初中数学
数学思维
学习兴趣
浅谈初中数学教学中数学思维的培养
初中数学教学
数学思维培养
建议
如何培养初中数学创新思维
初中数学
创新思维
必要性
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中数学思维的培养方法
来源期刊 青苹果 学科
关键词 初中数学 数学思维 培养方法
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 名师指导
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号
字数 1885字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞华山 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (59)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
数学思维
培养方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青苹果
半月刊
1671-3214
34-1238/G4
16开
安徽省合肥市经济技术开发区繁华大道西路398号
2001
chi
出版文献量(篇)
2072
总下载数(次)
2
总被引数(次)
267
论文1v1指导