远程高等学历教育学习评价中加强过程评价的方法探析

• 作者: 张军儒 李睿 田中禾
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 远程教育 过程评价 方法
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 创新探索
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 5205字
• 语种: 中文

摘要

学习评价是检测学习效果的重要参考依据,如何科学有效的开展学习评价,关系到教学质量的优劣.过程评价关注于学生的学习过程,强调评价过程的动态性和多样性,延伸了学习评价的广度和深度,迎合了现代远程高等学历教育的教学特点.本文通过分析现代远程高等学历教育学习评价的现状,论述了学习评价中存在的问题和不足,并提出了实施过程评价的方法,阐述了加强过程评价的作用及意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田中禾	兰州大学管理学院	91	521	13.0	19.0
5	李睿	兰州大学网络与继续教育学院	40	72	5.0	6.0
6	张军儒	兰州大学网络与继续教育学院	29	62	5.0	6.0