作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在班级管理中引入积分制度,把积分评价细化在学习、纪律、卫生表现等各方面,并定期总结积分评价结果,及时奖励,对于激发学生的学习内驱力,使之养成良好的学习习惯与合作意识,对形成良好的班风都具有十分有效的作用.本文采用叙事研究的方法,对在班级管理中引入积分制度的方法、过程、效果等进行阐述,以总结经验,为进一步研究奠定基础.
推荐文章
运动--今天你动了吗
柔韧控制
肌肉控制
运动强度控制
心肺耐力控制
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 今天,你加分了吗?——实施班级积分制管理的叙事研究
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 积分制 班级管理 叙事研究
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 班级管理
研究方向 页码范围 189-190
页数 2页 分类号
字数 3427字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈阳 1 0 0.0 0.0
2 代琦 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (11)
共引文献  (41)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2018(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2020(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
积分制
班级管理
叙事研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7317
论文1v1指导