基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文考察了美国爱荷华大学创意写作学科的历史与现状,对爱荷华大学创意写作发展的成功经验和模式进行了梳理,指出了创意写作与创意城市之间的双向互动关系,提出了构建从创意写作学科到创意城市的一体化实践路径、面向创意城市培养具有文化原创能力的创意写作人才的思路,可以为中国创意写作学学科实践层面的探索提供参考。
推荐文章
基于小学生的创意写作教学
创意写作
写作教学
小学生
中国少儿创意写作模式探讨
少年儿童
创意写作
创新模式
怎样指导小学生进行有创意的写作
小学生
写作教学
创意
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从创意写作到创意城市:——美国爱荷华大学创意写作发展的启示
来源期刊 写作:上 学科 文学
关键词 爱荷华 创意写作 创意城市 文学之都 人才培养
年,卷(期) xz_2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-30
页数 9页 分类号 H05
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛红兵 上海大学中文系 98 414 10.0 17.0
2 刘卫东 西南交通大学人文学院 15 4 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
爱荷华
创意写作
创意城市
文学之都
人才培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作
双月刊
1002-7343
42-1088/H
16开
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-63
1981
chi
出版文献量(篇)
5110
总下载数(次)
19
论文1v1指导