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摘要:
基于团队学习(TBL)的四个流程,系统整合土木工程类专业BIM能力培养体系,构建基于团队学习的BIM能力培养模型,实现土木工程类专业BIM能力培养的知识、技能和能力的有效转化;依据ABET土木工程管理Bloom认知评价准则,针对BIM团队学习的三维算量、机电设计MEP、结构设计YJK和建筑设计四个模块,给出BIM Bloom团队学习认知等级分析表.
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于团队学习的土木工程类专业BIM能力培养研究
来源期刊 建筑经济 学科 经济
关键词 土木工程 BIM能力培养 团队学习
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 研究探索
研究方向 页码范围 88-93
页数 6页 分类号 F407.9
字数 5570字 语种 中文
DOI 10.14181/j.cnki.1002-851x.201707088
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张静晓 长安大学经济与管理学院 73 340 10.0 15.0
2 李慧 长安大学建筑工程学院 69 426 12.0 16.0
3 冯斌 内蒙古工业大学土木工程学院 22 91 4.0 9.0
4 崔凡 长安大学建筑工程学院 2 6 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (16)
共引文献  (159)
参考文献  (9)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (26)
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2019(1)
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2020(3)
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  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
土木工程
BIM能力培养
团队学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
建筑经济
月刊
1002-851X
11-1326/F
大16开
北京市德胜门外大街36号中国建筑设计集团4层
2-219
1980
chi
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