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摘要:
读课文可以锻炼小学生的口语能力和写作能力,是小学语文课堂教学中必不可少的重要环节。课文的类型不同,阅读的方法也应有所不同。教师针对不同类型的文章,选择合适的读文方法,不仅能够提高课堂教学效果,还有助于提高学生的阅读理解能力和培养学生热爱阅读的兴趣。
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文献信息
篇名 浅谈小学语文课文的读文方法
来源期刊 当代教研论丛 学科 教育
关键词 小学 语文 读文方法 阅读
年,卷(期) ddjylc_2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴艳 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学
语文
读文方法
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教研论丛
月刊
2095-6517
23-1586/G4
16开
哈尔滨市道外区景阳街21号
14-352
2013
chi
出版文献量(篇)
8830
总下载数(次)
30
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