多途径解决数学问题策略探讨

• 作者: 许真玉
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学问题 《数学课程标准》 “解决问题” 解题方式 教学目标 课程目标 实践经验 生活经验
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

在《数学课程标准》提出的教学目标中，就把解决问题作为课程目标。这里的“解决问题”不是以往“识别题型，模仿例题，套用解题”的解题方式，而是要求我们教师在教学时，应着眼于学生的生活经验和实践经验，开启学生的视野，拓宽学生学习的空间，最大限度地挖掘学生的潜能，从而使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生从周围情境中发现数学问题，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许真玉		2	0	0.0	0.0