“生态系统的稳定性”单元教学设计

• 作者: 乔文军 赵蕾
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 负反馈调节 抵抗力稳定性 恢复力稳定性
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 课程·教材改革
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4510字
• 语种: 中文

摘要

以森林生态系统的虫害干扰为例,通过引导学生整理分析调查数据,发现生态系统自我调节能力的具体体现.师生通过讨论分析得出生态系统营养结构的复杂程度与自我调节能力大小之间的内在联系.在此基础上,引导学生形成科学地保护和利用生态系统的观念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔文军	北京教育科学研究院基础教育研究中心	16	12	2.0	3.0
2	赵蕾		2	0	0.0	0.0