幼小课程衔接的现状及对策

• 作者: 玉丹萍
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 幼小衔接 幼小课程衔接 课程的编制
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.19.028

摘要

在国内和国际上,幼小的转换被认为是儿童生命中的一个十分重要的时期,但是目前幼小课程衔接却存在幼小课程衔接知识"断层"、政策"失真"的状况.为了帮助幼儿实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡,文章站在幼儿园的角度,从课程目标的制定、课程内容的选择、课程的组织这几个方面探讨幼小课程衔接的一些对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	玉丹萍		1	5	1.0	1.0