新制度主义视角下课程评价的制度化建设

• 作者: 田友谊 饶书林
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程评价 制度化 新制度主义
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 分类号: G423.04
• 字数: 6703字
• 语种: 中文

摘要

基于新制度主义视角审视我国课程评价的现状,课程评价存在理解粗糙化、活动零散化、层次单一化和意识淡薄化等问题.为促进课程评价制度化建设,必须加强制度建构的合法性、制度建构路径选择的科学性以及制度建构权力与利益的平衡性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田友谊	华中师范大学教育学院	124	763	13.0	24.0
2	饶书林	华中师范大学教育学院	3	1	1.0	1.0