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摘要:
厌学现象作为被普遍关注的教育现引发广大国内外学者的思考.国内相关调查研究数据显示在国内各省市高中学校均存在不同程度的厌学情绪,而家长及老师对待学生的厌学情绪的态度也存在极大的问题及差异.本研究以社会认知理论作为理论指导,采用调查问卷对350名学生进行施测.研究显示:高中生厌学情绪的产生变化与父母教养方式以及教师的类型存在显著相关.
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父母教养方式与高中生抑郁情绪的相关性
高中生
父母教养方式
焦虑
抑郁
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 父母老师教育方式与高中生厌学情绪的关系研究
来源期刊 才智 学科
关键词 教养方式 高中生 厌学 教师类型
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号
字数 1755字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓一 22 33 3.0 5.0
2 张郢 8 13 2.0 3.0
3 王馨 8 0 0.0 0.0
4 鹿春雨 1 0 0.0 0.0
5 许焱娇 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
教养方式
高中生
厌学
教师类型
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
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