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摘要:
结合高等学校物理相关专业光学课程的教学实践,分析了光学课程的特点,并基于思维导图独特的特征,探索了利用思维导图构建光学知识点总结课程的优势和步骤,且结合"光的偏振态"具体知识点进行了实践研究.
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文献信息
篇名 利用思维导图构建光学知识点总结课程的探索与实践
来源期刊 物理通报 学科
关键词 思维导图 光学 知识点总结课程
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 课程改革探索与讨论
研究方向 页码范围 20-23
页数 4页 分类号
字数 3721字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张荣香 河北大学物理科学与技术学院 25 34 3.0 4.0
2 赵晓辉 河北大学物理科学与技术学院 41 76 5.0 5.0
3 张建飞 河北大学物理科学与技术学院 21 34 4.0 5.0
4 党伟 河北大学物理科学与技术学院 22 52 4.0 6.0
5 张淼 河北大学化学与环境科学学院 10 2 1.0 1.0
6 刘涛 华北电力大学电子与通信工程系 30 251 7.0 15.0
7 赵新民 2 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
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思维导图
光学
知识点总结课程
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物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
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