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摘要:
“三环五步”教学模式打破传统语文教学理念,经过“预学一激学一促学”三环,践行创设情境、激发兴趣,先学后教、学案引导、师生互动;精讲点拨、指点迷津;归纳总结、形成知识体系;练习巩固、堂堂落实,
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关键词云
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文献信息
篇名 高中语文“三环五步”教学模式探析
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 教学模式 高中语文 三环 教学理念 创设情境 激发兴趣 先学后教 师生互动
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G633.3
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1 邰国安 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学模式
高中语文
三环
教学理念
创设情境
激发兴趣
先学后教
师生互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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