浅谈小学语文课堂延伸的策略

• 作者: 李玉冰
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 课堂 延伸
• 年，卷（期）: ddjylc_2017,（1）
• 页码范围: 47-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

延伸语文课堂教学,给学生带来更加丰富的学习感知机会,促使学生自主学习,符合新课程改革精神,与学生学习成长相契合。教师要精选课外读物、制订完善指导计划、构建多元化的交互平台。这样才能有效培养学生良好学习习惯,从不同角度形成学习突破。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉冰		3	1	1.0	1.0