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摘要:
课堂是教学相长的地方,快乐的课堂就是教师乐教,教得轻松又有教学成就感,学生愿学,学得快乐又能学到知识,有所收获的课堂。可如今越来越多的高中语文课堂呈现出学生学得死气沉沉、昏昏欲睡,教师教得毫无激情、
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高中语文
情景化教学
快乐课堂
构建方法
如何让学生快乐地学习高中语文
兴趣
师生关系
快乐
为高中语文“快乐教学”支几招
高中语文
快乐教学
师生关系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在快乐中学习,在学习中快乐——如何构建高中语文快乐课堂
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 快乐课堂 高中语文 学习 教学相长 语文课堂 成就感 教师 学生
年,卷(期) ywtdb_2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G42
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁燕 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
快乐课堂
高中语文
学习
教学相长
语文课堂
成就感
教师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
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