作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中学阶段是诱发品德不良行为的高峰期.依据内尔·诺丁斯关怀理论,将品德不良行为置于关怀理论模式下,根据关怀的关系性、情感性和情境性分析影响学生品德行为的外部因素,探究中学生关怀需求的内部因素,以期为品德不良行为转化提供一点借鉴意义.
推荐文章
中学生群体性不良行为形成的心理机制及其对策浅析
群体性不良行为
行为心理及其特点
心理原因防止
矫正
浅谈农村中学生不良行为习惯形成的家庭因素
农村中学生
家庭因素
不良行为习惯
化学实验中学生的不良行为及防治对策
初中化学
化学实验
不良行为
防治对策
中学生群体性不良行为形成的心理机制及其对策浅析
群体性不良行为
行为心理及其特点
心理原因防止
矫正
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学生品德不良行为成因分析 ——基于关怀理论视角
来源期刊 才智 学科
关键词 中学生 品德不良行为 关怀理论
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 3
页数 1页 分类号
字数 1909字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张驿清 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学生
品德不良行为
关怀理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
论文1v1指导