ETSAB与ETSAV——加泰罗尼亚理工大学双子建筑学院的空间演变及特质浅析

• 作者: 王勤 胡安·古娄斯·比拉 路易斯·布拉博·法雷
• 来源期刊: 世界建筑
• 关键词: 实践性建筑教学模式 创造力环境心理学原理 自由式教学空间 试验性研究空间
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 起点:建筑教育空间(2)
• 页码范围: 112-116
• 页数: 5页
• 字数: 5382字
• 语种: 中文

摘要

本文概要阐述了西班牙加泰罗尼亚理工大学开办巴塞罗那建筑学院ETSAB和巴耶斯建筑学院ETSAV双子建筑学院的社会背景与历史成因,并重点分析了两座建筑学院持续演变的空间环境承上启下,辅助教学体系进步,引导国际建筑教学走向,以及深刻影响学生内在成长轨迹的特质,籍以启发我国在规划、设计建筑教育空间环境方面的变革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勤		1	1	1.0	1.0
2	胡安·古娄斯·比拉	加泰罗尼亚理工大学ETSAV建筑学院	1	1	1.0	1.0
3	路易斯·布拉博·法雷	加泰罗尼亚理工大学ETSAV建筑学院	1	1	1.0	1.0