让思维在“问题”的土壤上活跃绽放

• 作者: 马伟
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 农学
• 关键词: 土壤 自主学习 合作学习 提出问题 学生 课堂 教学
• 年，卷（期）: wljyj_2017,（7）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: S153.61

摘要

在课堂中，问题的产生是学生自主学习、合作学习的前提和基础，培养学生提出问题的意识才会真正启发学生的思维，让他们在学习中获得乐趣。在日常教学中，很多教师已经意识到“问题”在教学中的重要性，所以，常常会在课堂中刻意地设计提问，但是真正的问题产生来源于学生的内需。

作者信息

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1	马伟		1	0	0.0	0.0