公费定向师范生中职阶段的化学学习动机对学业成绩的影响及思考

• 作者: 吴小艳 崔莺 张复兴 毛芳芳 蒋伍玖 许志锋 谭宇星 陈智勇
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 调查研究 化学 成绩差异 学习动机
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 133-135
• 页数: 3页
• 分类号: G650
• 字数: 3212字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2017.19.054

摘要

化学学科作为中学的基本课程之一,对学生的发展有着重要的意义.本研究从学习动机的角度出发,以衡阳师范学院初等教育学院公费定向师范生为研究主体,通过问卷调查,统计分析等方法,研究化学学习动机对学业成绩的影响.在此基础上结合学习动机的理论,因材施教,有针对性地培养学生的良好化学学习动机,对全面提高化学教学质量,落实素质教育具有积极的现实意义.