护理本科生参与《护理管理学》体验式教学模式真实体验的质性研究

• 作者: 孟海英 李春香 杨惠敏 梁迎接 王朝娟 马丽丽
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 体验式教学 护理管理学 质性研究 教学
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3054-3057
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2017.24.052

摘要

[目的]了解护理本科生对《护理管理学》课程采用体验式教学模式的真实感受.[方法]对参与《护理管理学》体验式教学模式的12名护理本科生进行访谈,运用质性研究中现象学方法对学生参与体验式教学的感受进行分析.[结果]学生通过体验式教学法获得了对护理管理学核心理论和过程的真切体验,掌握了体验过程的实质和目标,并在实践中体会了学习的自主性,通过分析、整理,提炼出"收获颇丰""锻炼了学生的胆识""课堂更加吸引人""促进主观能动性的发挥""促进理论与实践的有机结合"共5个一级主题,其中"收获颇丰"包括3个次级主题:计划和逻辑思维、人际沟通和团结协作、组织管理.[结论]体验式教学法在教学实践过程中取得了良好的效果,为今后护理管理学课程教学方法的改革和创新提供了借鉴经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王朝娟		47	326	8.0	16.0
2	杨惠敏		34	112	6.0	9.0
3	孟海英		21	83	5.0	7.0
4	李春香	河南科技大学护理学院	8	9	2.0	3.0
5	马丽丽	河南科技大学护理学院	17	33	4.0	5.0
6	梁迎接	河南科技大学护理学院	16	138	7.0	11.0