多元驱动,培养小学低年级学生听说能力

• 作者: 陈杨
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 听说能力 小学低段学生
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 经验分享
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 字数: 1863字
• 语种: 中文

摘要

本文以如何提高小学低段学生听说能力为出发点,以取得听说教学的最优效果为目的,结合教育理论及现实生活事例,提出关于如何提高小学低段儿童听说能力的几点做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈杨		2	0	0.0	0.0