初中英语写作教学互动设计研究——以一堂围绕单元话题的写作课为例

• 作者: 许素婷
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 初中英语 写作 互动
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 89-94
• 页数: 6页
• 字数: 5223字
• 语种: 中文

摘要

分析当前英语写作课教学的现状,探究初中英语写作教学互动设计的理论依据.以广州牛津版《英语》九年级上册Unit 6 Healthy diet为例,把听、说、读三种语言技能贯穿到写作课上进行互动设计.认为听说读促写的互动设计应以学生为主体,不能忽视形式多样的输入和输出教学、不能忽略写作评价过程等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许素婷		3	9	2.0	3.0