学分制评价在初中校本课程中的应用

• 作者: 吴晓红
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（8X）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3

摘要

<正>随着课程改革理念、素质教育理念在学校不断深化,学校更加重视校本课程的开发、实施及管理。校本课程在促进学生主动、个性发展,促进学校特色、内涵发展上起到了积极推动作用。校本课程评价是课程质量的重要保障,校本课程的评价应该不同于国家课程的分数评价。学分制在校本课程中的应用有利于克服分数评价的片面性,有利于促进学生全面发展,有利于促进教师转变教学观、学生观,有利于促进课程的质量的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓红		4	0	0.0	0.0