动态分层教学法对少儿自由泳学习主观体验的影响研究

• 作者: 李延伟 王玉
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 动态分层 自由泳学习 教学法 主观体验
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 实验与调查
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G861.11
• 字数: 2564字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2017.22.026

摘要

本文通过采用传统教学法和动态分层教学法2种不同的教学方法,对同级别南昌市某培训班少儿的自由泳学习进行干预,调查在2种不同的教学模式下,少儿对学习自由泳的主观体验变化情况.研究发现,在动态分层教学模式下少儿学习自由泳的主观体验得到显著提高,优于传统教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉	南昌理工学院体育学院	6	0	0.0	0.0
2	李延伟	南昌理工学院体育学院	10	5	2.0	2.0