浅析体验式教学法在初中历史课堂中的运用——以华师大版《巴黎和会》一课为例

• 作者: 张元
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学法 历史课堂 教学方法 教学理论 传统教育 教学效果 教育改革 教学体验 初中历史 学习方式
• 年，卷（期）: zxlsjx_2017,（9）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

随着对传统教育的深入反思,教育改革不断推进,新的教学理论、教学方法不断涌现。在现实的拷问和理性研究中,教育正在回归本质——以人为本,更关注教育的对象——以学生发展为本,坚持全体学生的全面发展,关注学生个体的健康发展和可持续发展。体验式教学法作为一种新的教学方法,它关注学生的主体地位和主动性,关注学生的情感体验,有利于转变学生的学习方式,有利于提高教学效果。

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1	张元	上海市实验学校东校	1	0	0.0	0.0