小学高年级数学课堂提问技巧的策略研究

• 作者: 孙孝平
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 课堂提问 形式
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.19.018

摘要

小学高年级数学主要是培养学生自主学习,鼓励学生自己探索知识的奥秘.课堂提问是数学教学的主要手段和方式,只有做好课堂提问才能让学生数学成绩得到更大的提高.为了更好地提高课堂提问技巧,教师需要在创新课堂提问形式、注重内容启发性的提问和注重增添课堂提问的趣味性等三个方面入手,充分提高学生学习数学的积极性.