第9讲 操作与统计图

• 作者: 谢晓娟 陈敏毅
• 来源期刊: 课堂内外：智慧数学（小学版）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（Z2）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G624.5

摘要

<正>统计图与操作实践题体现了时代的要求,更加贴合生活实际,在近年的小学数学竞赛及小升初考试中常常出现。此类题目与传统题目相比,有这样的不同:在语言上突破了原来的叙述方式,体现了探索性,由学生自己去寻找数据,发现规律,并运用规律去解决问题;开放实践题有利于培养学生的创造能力,有利于发展学生的思维能力。对于操作实践题,首先要转化为数学模型,利用数学模型计算出可能的结果,再去构造验证。对于统计图,一定要认真阅读图表,善于从中发现有价值的信息,特别要关注图像中的拐点、交点所表达的内在含义。