提升应用心理学专业实验教学水平的研究与思考

• 作者: 应荣华 钟元
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 应用心理学 实验教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 107-109,113
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5438字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2017.04.029

摘要

应用心理学专业在我国发展迅猛,为了使该专业学生有很好的解决问题能力、科学研究能力和社会适应能力,对心理实验教学质量提出了更高的要求.研究认为应从实验思维早培养、实验教学一贯制以及合理设计实验课程这几个方面来综合提升心理实验教学水平.在实验教学改革的举措上,首先要完善实验教学大纲,尤其是在高年级增加综合性实验比例;其次要改善实验教学师资队伍,鼓励学生的团队合作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	应荣华	南京师范大学心理学院	9	19	3.0	4.0
2	钟元	南京师范大学心理学院	12	109	5.0	10.0