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摘要:
在信息化社会,信息技术的发展给教育领域带来了高效和便利,也使得学校心理健康教育的途径更加多元化。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》提出,中学生心理健康教育可以通过心理健康课程、个体心理咨询、团体心理辅导、班主任工作以及网络等多种途径开展。在心理测量、心理咨询、心理治疗、心理保健、心理教学等实践活动中,利用现代信息设备和技术,能有效开发和利用信息资源,培养学生良好的心理素质,矫正不良的心理及行为偏差,促进学生身心全面和谐的发展。
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心理健康
心理问题
对策
农村中学生心理健康教育的策略研究
农村中学生
心理健康教育
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中学生心理健康教育与信息技术整合的思考
来源期刊 成才 学科 教育
关键词 学校心理健康教育 信息技术整合 中学生 个体心理咨询 开发和利用 教育指导纲要 心理健康课程 团体心理辅导
年,卷(期) ccb_2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G448
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研究主题发展历程
节点文献
学校心理健康教育
信息技术整合
中学生
个体心理咨询
开发和利用
教育指导纲要
心理健康课程
团体心理辅导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才
月刊
1005-6467
42-1090/C
大16开
湖北省武汉市江岸区兴业路136号武汉出版
38-430
1983
chi
出版文献量(篇)
1987
总下载数(次)
16
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