儿童社会化:幼儿园育人文化的价值回归

• 作者: 杨晓萍 黄豪
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 儿童社会化 幼儿园育人文化 价值回归
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 分类号: G40-055
• 语种: 中文

摘要

文化是幼儿园建设之本,育人文化是办园的重要内容和途径.儿童是独立的个体,儿童社会化是儿童从自然人逐步向社会人转化的过程,是形成个性与自我、外化于人际交往、习得幼儿园规范,进而内化于社会道德与责任的过程,最终能适应幼儿园、适应社会.因此,促进儿童社会化的发展,应是幼儿园育人文化的必然价值落脚点.当前幼儿园育人文化存在品牌创建架空、文化内容偏置、教育实施失衡等问题.基于儿童社会化视角,幼儿园育人文化的价值回归,应立足于文化对儿童社会化的外在给予和内在生成两方面,通过儿童社会构筑、幼儿园规范规约习得、儿童主体意识形成、道德与责任内化等实现育人价值,最终促成儿童社会化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓萍	西南大学教育学部	222	970	16.0	25.0
5	黄豪	西南大学教育学部	11	55	4.0	7.0