物理类专业线性代数教学内容的探讨

• 作者: 张兴刚 戴丹
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 线性代数 几何直观 科学计算 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 分类号: O151.2|G642.0
• 字数: 4769字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2017.05.017

摘要

为了提高线性代数的教学效果,对教学理念、目标和内容等基本问题进行反思.结合信息时代物理类专业的特点,对物理类专业在线性代数课程中所应具备的知识和能力进行了分析,确立了新的教学目标.为实现新的教学目标,讨论了教学内容的设定问题.从梳理基本知识体系、加强几何直观、引入数学软件和融入实际应用等方面对传统教学内容进行改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兴刚	贵州大学物理学院	21	40	2.0	5.0
2	戴丹	贵州大学物理学院	14	53	4.0	7.0