“设计·应用”学习领域中,儿童美术核心素养的提升

• 作者: 湛娟娟
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 儿童美术 “设计·应用” 核心素养
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 字数: 1498字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育美术课程标准(2011年版)》从学生学习活动的不同方式考虑,结合学科的特点把美术课程划分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域.其中“设计·应用”领域对培养学生的创新意识,提高学生的美术素养有着重要的作用.作者就增强学生学习自信、探究设计方法、培养设计应用能力三方面,阐述了自己在该学习领域中领会课标精神、提升学生的核心素养、促进学生成长的一些做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	湛娟娟		13	4	2.0	2.0