教师的职业尊严从何而来

• 作者: 霍庆
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职业 职业尊严 教育观念
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 聚焦教师
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 3296字
• 语种: 中文

摘要

教师工作的安全感、尊严感和幸福感,离不开教师自身的自尊与自重.作为教师,要维护自身职业尊严,必须强化依法从教意识,以尊重学生为底线,以不伤害学生情感为从教原则,做规范化的、专业化的人民教师.树立教师职业尊严,需要教师增强对学生、对教师职业的敬畏感,树立正确的教育观念,通过终身学习与日常反思,努力提升自己的教育能力,重建以人为本的价值理念,以自身高尚的人格和职业行为,服务学生、服务家长、服务社会.教师只有沿着职业道德行为规范要求的道路前进,才能赢得自身尊严感,增强教书育人的价值感,获得教师职业的幸福感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍庆		29	1	1.0	1.0