依托综合教学改革 构建多元化通识教育发展路径

• 作者: 郑珍珍
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 综合教学改革 课程空间
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 实验教学与创新
• 页码范围: 202-204,212
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4957字
• 语种: 中文

摘要

高校人才培养的过度专业化导致通识教育发展困难.通识教育的课程空间严重不足、高质量通识课程不多、创新性通识教育方式有限,以及通识教育在教学管理中的地位较低等,是制约通识教育发展的主要瓶颈.在不改变高校刚性课程结构的情况下,通过深化综合教学改革,提升通识课程质量,释放通识教育非学时空间和创新通识教育模式,构建多元化通识教育发展路径,可有效促进通识教育发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑珍珍	扬州大学教务处	23	48	3.0	6.0