基于数学学科核心素养的解题教学——以《含参数的一元二次不等式的解法》一课为例

• 作者: 王丹
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 含参数的一元二次不等式 数形结合 分类讨论
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 北京科技大学附属中学学科核心素养研究专题
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 1951字
• 语种: 中文

摘要

从一个简单问题出发,通过变形拓展、层层推进实现本节教学内容,变式拓展蕴含一定的思维深度.问题解决过程不断渗透化归思想、数形结合思想以及分类讨论思想,以问题变式为主线,引导学生回归数学本源,启发学生发现问题的本质,培养了学生逻辑推理能力,促进学生数学核心素养的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹		16	79	5.0	8.0