我国中小学课堂教学大赛的现状、问题及建议——基于山东省某县级市的实证研究

• 作者: 李继刚
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 课堂教学 教学大赛 教师 实证研究
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 120-129
• 页数: 10页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

教育行政部门及教育组织每年都会组织不同类型的课堂教学大赛,在举办的过程中出现诸多弊端,偏离了原有的目标,致使一线教师产生抱怨之声.通过定量研究,对山东省某县级市六所学校的241名教师进行了问卷调查,反映出课堂教学大赛的问题:机会的不均等及参与比赛的限制性条件;大赛过程的复杂性、多变性、互动性;课堂教学大赛对“教育”的切割及对教师自我的打压、控制.基于此,要从多层次、多角度上改进课堂教学大赛,使其回归到服务教师、服务教育的初衷上.